martes, 16 de diciembre de 2014

PROYECTO CN 2.2

GUIÓN PARA HACER EL TRABAJO EN EL SEGUNDO TRIMESTRE

1. PORTADA: En mayúsculas, centrado, con nombre del trabajo, foto decorativa, nombre del alumno y curso.
2. ÍNDICE: Debe paginarse, por lo tanto, es lo último que se realiza.
3. INTRODUCCIÓN: Se hace una pequeña introducción; en ella debe aparecer una clasificación de las energías renovables y no renovables.
4. CONTENIDOS BÁSICOS O DESARROLLO
5. VENTAJAS E INCONVENIENTES. Preferiblemente se pondrán en una tabla
6. ESQUEMA DE UNA PLANTA O INSTALACIÓN
7. CONCLUSIÓN PERSONAL
8. BIBLIOGRAFÍA  


Recordad que es necesario traer el Pendrive para grabar el trabajo.

miércoles, 26 de noviembre de 2014

ANOREXIA Y BULIMIA

 Existe una nueva epidemia que está amenazando la salud e, incluso, la vida de los adolescentes españoles: la anorexia y la bulimia.
 La importancia que se concede al aspecto físico en la cultura occidental  influye a muchas personas que se sienten descontentas con su imagen.
Antes de hablaros de los síntomas de estos trastornos, me gustaría que reflexionemos acerca de nuestra cultura y de una etapa de la vida bastante complicada, la adolescencia. Parece que tanto la anorexia como la bulimia son especialmente frecuentes desde los años 80, en la cultura de los países desarrollados y en la segunda década de la vida. 
Los medios de comunicación tienen mucho que ver con todo esto: constantemente nos llueven mensajes acerca de lo que constituye ser una persona atractiva y de éxito, especialmente dirigidos a las chicas. La belleza física aparece siempre asociada al éxito social y profesional. Todos conocemos los nombres de las top-models, pero a casi nadie le suenan los nombres de mujeres con logros personales tan importantes como descubrir tratamientos eficaces para una enfermedad o defender los derechos humanos.


http://www.aula21.net/nutricion/anorexia.htm

domingo, 23 de noviembre de 2014

NUESTRA REVISTA "LALEO"

http://revistaleonor.blogspot.com.es/
PROYECTO

TEORÍA DE LA UNIDAD 4 " EL SONIDO"


TEMA 4     EL SONIDO         

El sonido es una onda material que requiere:

a)      una fuente sonora (algo que vibra rápidamente): cuerdas vocales, guitarra, etc..

b)       un medio de propagación (sólido, líquido o gas). El medio debe estar dotado de elasticidad. La velocidad de propagación en los sólidos es mayor que en los líquidos y menor en los gases. También depende de la temperatura, de ahí que los datos de velocidad estén dados a una T determinada, sobre todo en líquidos y gases. Ejemplos:

V (aire,20ºC)= 340m/s       V(agua,25ºC)= 1493m/s     V (hierro)=5130m/s

Conociendo la velocidad de propagación del sonido en el aire podemos, por ejemplo, saber a qué distancia se encuentra una tormenta.

c)        y un receptor (oído humano o animal o un micrófono).

 Como en toda onda se propaga la energía pero no la materia. Este hecho prueba que un sonido es capaz de romper o fracturar un material, ejemplo, la onda expansiva de una explosión o bomba. El sonido, sin embargo, también tiene aplicaciones útiles como el sonar (detección de fondo marino) y en el mundo de la medicina (disgregación de cálculos biliares).

LAS CUALIDADES DEL SONIDO

El sonido se define correctamente cuando conocemos sus tres cualidades:

a)      El tono: está relacionado con la frecuencia. Se define la frecuencia como el número de oscilaciones o vibraciones por cada segundo. Sus unidades son los hercios (Hz). Según la frecuencia los sonidos se clasifican en graves (baja frecuencia) y agudos (alta frecuencia). Los sonidos audibles por los humanos oscilan entre 20 y 20.000 Hz.

b)      La sonoridad o intensidad: Se define como la cantidad de energía que se propaga por unidad de tiempo. Las unidades serán, por tanto, Julios/segundos, pero es más útil utilizar la escala decibélica.  Se considera que los sonidos con intensidad superior a 65 dB  pueden alterar nuestra salud y se habla en estos casos de contaminación acústica, que puede combatirse bien con medidas pasivas ( barreras ) o bien con medidas activas (erradicar los focos de contaminación). Según la sonoridad los sonidos se clasifican en débiles y fuertes.

c)       El timbre: es la cualidad que permite poder distinguir dos sonidos de la misma intensidad y frecuencia (misma nota)  emitidos por dos instrumentos distintos. Se relaciona con la forma de la onda que refleja su gráfica.

REFLEXIÓN DEL SONIDO

Cuando un sonido se encuentra con una superficie u obstáculo puede sufrir una reflexión o rebote. Cuando el obstáculo está a menos de 17m el sonido sufre REVERBERACIÓN, y se produce un alargamiento del sonido. Cuando el sonido se refleja en una superficie que está a 17m o más, entonces el oído humano percibe dos sonidos claramente diferenciados (0,1s) y entonces se dice que hay ECO.

V=s/t       v.t =S       S= 340. 0,1= 34m (ida y vuelta)

BIENVENIDA

Estimados alumnos y alumnas: Os doy la Bienvenida a mi nuevo blog " ciencialeonorenaccion". Espero que os sea útil en vuestro día a día. La idea es que vayamos entre todos alimentándolo y que sea una herramienta interactiva y divertida. !!!Así que se admiten sugerencias.!!!